Aperçu
Service de garde en milieu scolaire :
Tu aimes les enfants ?
Devenir éducateur en service de garde, c’est accompagner les petits dans leur développement et créer un environnement chaleureux et stimulant.
Tes défis ?
Gérer un groupe d’enfants, faire preuve de beaucoup de patience et être disponible.
Tes qualités ?
Sens de l’écoute, créativité et capacité à s’adapter.
Service de garde en milieu scolaire :
Tu as un cœur d’enfant ?
Travailler en service de garde, c’est un peu comme être Peter Pan. Tu accompagneras les enfants dans leurs aventures quotidiennes. Tes défis ? Gérer l’énergie débordante des petits, raconter des histoires qui tiennent en haleine et ne pas te faire avoir par leurs tours.
Perspectives professionnelles
- Centres de services scolaires
Contenu du programme
Code | Énoncé de la compétence | Heures | Unités |
---|---|---|---|
AEP 232-011 | Se situer au regard de la profession et du contexte d'intervention | 15 | 1 |
AEP 232-022 | Établir des relations professionnelles en milieu de travail | 30 | 2 |
AEP 232-033 | Intervenir auprès d’enfants et de groupes d’enfants d’âge préscolaire et scolaire | 45 | 3 |
AEP 232-042 | Intervenir auprès d’enfants et de groupes d’enfants aux prises avec diverses problématiques | 30 | 2 |
AEP 232-053 | Planifier et organiser des activités pour les enfants et les groupes d’enfants | 45 | 3 |
AEP 232-061 | Assurer le bien-être et la sécurité des enfants | 15 | 1 |
AEP 232-072 | Assurer le déroulement des activités liées aux repas et aux collations | 30 | 2 |
AEP 232-083 | Réaliser des activités à prédominance socio-affective et morale | 45 | 3 |
AEP 232-093 | Réaliser des activités à prédominance psychomotrice | 45 | 3 |
AEP 232-103 | Réaliser des activités à prédominance cognitive | 45 | 3 |
AEP 232-113 | S’intégrer à un milieu de travail | 45 | 3 |
390 | 26 |
Conditions d'admission
Conditions d’admission et préalables
Avoir obtenu un diplôme d’études secondaires (DES) ou son équivalent.