Aperçu
Le ronronnement d’un moteur te plait plus que celui d’un chat ? Avoir les mains pleines d’huile ne t’effraie pas ?
Réparer des voitures, c’est un peu comme résoudre des énigmes. Chaque moteur a sa petite histoire à raconter.
Tes défis ?
Travailler dans un environnement où ça bouge constamment, suivre l’évolution de la technologie et te creuser la tête pour trouver le problème (mécanique ou électrique).
Tes qualités ?
Esprit d’analyse, curiosité et sens de la mécanique.
Avec des ateliers mécaniques adjacents à ta salle de classe, tu passeras rapidement de la théorie à la pratique. Notre équipe d’enseignants sera à ta disposition pour te superviser et assurer ta réussite.
Perspectives professionnelles
- Mécanicien/mécanicienne d'automobiles
- Superviseur/superviseure d'entretien mécanique
Contenu du programme
| Code | Énoncé de la compétence | Heures | Unités |
|---|---|---|---|
| 343-401 | Se situer au regard du métier et de la démarche de formation | 15 | 1 |
| 343-412 | Prévenir les risques en matière de santé, de sécurité au travail et de protection de l’environnement | 30 | 2 |
| 343-423 | Rechercher de l’information technique sur les véhicules automobiles | 45 | 3 |
| 343-433 | Effectuer des travaux de chauffe, de soudage et de coupage | 45 | 3 |
| 343-445 | Effectuer des travaux d’atelier | 75 | 5 |
| 343-452 | Établir des relations interpersonnelles au travail | 30 | 2 |
| 343-465 | Vérifier l’état général de moteurs à combustion interne | 75 | 5 |
| 343-476 | Réparer des moteurs à combustion interne | 90 | 6 |
| 343-484 | Vérifier le fonctionnement de systèmes liés à la tenue de route | 60 | 4 |
| 343-496 | Réparer des systèmes liés à la tenue de route | 90 | 6 |
| 343-506 | Vérifier le fonctionnement de systèmes électriques et électroniques | 90 | 6 |
| 343-514 | Réparer des systèmes d’éclairage | 60 | 4 |
| 343-524 | Vérifier le fonctionnement de systèmes de base commandés par ordinateur | 60 | 4 |
| 343-536 | Vérifier le fonctionnement de systèmes de transmission de pouvoir | 90 | 6 |
| 343-547 | Réparer des systèmes de transmission de pouvoir | 105 | 7 |
| 343-555 | Vérifier le fonctionnement de systèmes de démarrage, de charge et des accessoires électromagnétiques | 75 | 5 |
| 343-565 | Réparer des systèmes de démarrage, de charge et des accessoires électromagnétiques | 75 | 5 |
| 343-573 | Vérifier le fonctionnement de systèmes liés à la température du moteur et de l’habitacle | 45 | 3 |
| 343-583 | Effectuer l’entretien et la réparation des systèmes liés à la température du moteur et de l’habitacle | 45 | 3 |
| 343-593 | Vérifier le fonctionnement de systèmes de sécurité actifs et passifs | 45 | 3 |
| 343-604 | Réparer des systèmes de sécurité actifs et passifs | 60 | 4 |
| 343-614 | Effectuer l’entretien général d’un véhicule automobile | 60 | 4 |
| 343-624 | Vérifier le fonctionnement de systèmes d’allumage électronique | 60 | 4 |
| 343-634 | Réparer des systèmes d’allumage électronique | 60 | 4 |
| 343-644 | Vérifier le fonctionnement de systèmes d’injection électronique et antipollution | 60 | 4 |
| 343-655 | Effectuer l’entretien et la réparation de systèmes d’injection électronique et antipollution | 75 | 5 |
| 343-665 | Vérifier le fonctionnement du groupe motopropulseur | 75 | 5 |
| 343-671 | Effectuer une démarche de recherche d’emploi | 15 | 1 |
| 343-686 | S’intégrer au milieu de travail | 90 | 6 |
| 1800 | 120 |
Conditions d'admission
Conditions d’admission et préalables
Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :
La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.
Préalables fonctionnels
Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu.
Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP).
Préalables spécifiques
| Langue d’enseignement | Langue seconde | Mathématique | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes |
| FRA-2102-2 ou (FRA-2033-1) | 132-308 ou (128-316) | – | – | MAT-3053-2 ou (MAT-3016-2) | 063-306 ou (068-314) |
Informations
Comment s'inscrire ?
En ligne
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Par téléphone
Appelez le : 418 275-5546, poste 1800
En personne
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