Aperçu
LES COMPÉTENCES QUE TU DÉVELOPPERAS
Tu aimes les sensations fortes ? Déjà enfant, tu te voyais derrière le volant!
La conduite de machinerie lourde, c’est un métier qui te permet de voir concrètement les résultats de ton travail. Ce métier demande de la coordination et de la précision. Tes défis ? Manœuvrer des machines dans des espaces restreints, travailler en équipe et respecter les règles de sécurité et les normes environnementales. Tes qualités ? Sens de l’orientation, concentration et bonne coordination sensori-motrice.
Sur roues ou à chenilles tu participeras à la construction et l’entretien de chemins forestiers, ponts et ponceaux. L’opération de la pelle hydraulique, du camion articulé à benne, du bouteur (bulldozer) ou de la niveleuse n’auront plus de secrets pour toi.
Son travail est crucial pour assurer le rendement des opérations forestières, mais aussi l’accès au territoire pour tous les utilisateurs
Possibilité de travailler à son compte et de devenir entrepreneur forestier
Perspectives professionnelles
- Opérateur/opératrice d'équipement lourd
Contenu du programme
| Code | Énoncé de la compétence | Heures | Unités |
|---|---|---|---|
| 260-641 | Se situer au regard du métier et de la démarche de formation | 15 | 1 |
| 260-651 | Communiquer en milieu de travail | 15 | 1 |
| 260-663 | Appliquer des normes de construction de chemins forestiers | 45 | 3 |
| 260-674 | Effectuer l’entretien d’engins de voirie forestière | 60 | 4 |
| 260-684 | Conduire une pelle hydraulique | 60 | 4 |
| 260-694 | Conduire un bouteur | 60 | 4 |
| 260-701 | Appliquer des méthodes de lutte contre les feux de forêt | 15 | 1 |
| 260-718 | Effectuer la mise en forme d’un chemin forestier | 120 | 8 |
| 260-724 | Construire un ponceau | 60 | 4 |
| 260-737 | Construire et entretenir la surface de roulement d’un chemin forestier | 105 | 7 |
| 260-745 | Exploiter un banc d’emprunt | 75 | 5 |
| 630 | 42 |
Conditions d'admission
Conditions d’admission et préalables
Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :
La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
Conditions particulières :
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire où elle commence sa formation professionnelle dans ce programme d’études, est titulaire du certificat de formation à un métier semi-spécialisé et a obtenu les unités requises en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique du 1er cycle du secondaire de la formation générale des jeunes ou de la 2e secondaire de la formation générale des adultes.
OU
La personne est âgée de 15 ans au 30 septembre de l’année scolaire en cours, qui a atteint une maturité vocationnelle et qui a obtenu les unités de la 2e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique est admissible à un projet pilote de concomitance. Elle poursuivra, au moyen de la concomitance à horaire intégré, sa formation professionnelle et sa formation générale des jeunes pour acquérir les préalables manquants de 3e secondaire afin d’obtenir son diplôme en formation professionnelle. Une autorisation du Ministère est nécessaire pour l’admission d’un élève en concomitance de 3e secondaire.
Préalables fonctionnels
Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu.
Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP).
Préalables spécifiques
| Langue d’enseignement | Langue seconde | Mathématique | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes |
| – | – | – | – | – | – |
Informations
Comment s'inscrire ?
En ligne
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Par téléphone
Appelez le : 418 275-5546, poste 1800
En personne
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