Aperçu
Adepte de la chemise à carreaux? Deviens un bûcheron 2.0!
Oubliez la hache et la scie ! Aujourd’hui, la gestion durable des forêts se fait aux commandes de machines ultra sophistiquées, capables de récolter des arbres avec une précision chirurgicale. En tant qu’opérateur d’engins forestiers, vous deviendrez un acteur clé de la protection de l’environnement. Chaque arbre que vous récoltez contribue à réduire notre empreinte carbone, par la transformation de ressources renouvelables.
En plus de vouloir révéler leur vraie nature, les travailleurs forestiers développent des compétences techniques de pointe dans un secteur en constante évolution, qui offrent de nombreuses opportunités d’emploi.
Perspectives professionnelles
- Entreprises forestières privées
- Coopératives
- Organisations gouvernementales (ministères) et publiques (santé, éducation)
- Conducteur et conductrice de machines d’abattage d’arbres
Contenu du programme
70 % des apprentissages se déroulent directement sur le terrain. Avant de t’y rendre, tu t’exerces sur un simulateur pour te familiariser, avant de faire la pratique sur le terrain en forêt.
| Code | Énoncé de la compétence | Heures | Unités |
|---|---|---|---|
| 234-011 | Se situer au regard du métier et de la démarche de formation | 15 | 1 |
| 234-021 | Appliquer des notions liées à la santé et à la sécurité au travail | 15 | 1 |
| 234-033 | Appliquer des notions liées à la foresterie et aux modalités d’intervention | 45 | 3 |
| 234-041 | Appliquer des techniques de secourisme | 15 | 1 |
| 234-052 | Appliquer des notions liées aux procédés de récolte et à l’optimisation du rendement de la matière | 30 | 2 |
| 234-062 | Appliquer des techniques d’oxycoupage, de soudage et de brasage | 30 | 2 |
| 234-078 | Effectuer l’entretien préventif et le dépannage des engins | 120 | 8 |
| 234-086 | Effectuer l’entretien et le dépannage d’une tête multifonctionnelle | 90 | 6 |
| 234-103 | Conduire des porteurs autochargeurs | 45 | 3 |
| 234-116 | Conduire une abatteuse-façonneuse sur roues et une abatteuse-façonneuse sur chenilles | 90 | 6 |
| 234-136 | Effectuer le débardage de billes | 90 | 6 |
| 234-148 | S’intégrer au milieu de travail | 120 | 8 |
| 234-168 | Abattre et façonner des arbres à l’aide des abatteuses-façonneuses | 120 | 8 |
| 234-181 | Utiliser des moyens de recherche d’emploi | 15 | 1 |
| 840 | 56 |
Conditions d'admission
Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :
La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
Conditions particulières :
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire où elle commence sa formation professionnelle dans ce programme d’études, est titulaire du certificat de formation à un métier semi-spécialisé et a obtenu les unités requises en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique du 1er cycle du secondaire de la formation générale des jeunes ou de la 2e secondaire de la formation générale des adultes.
OU
La personne est âgée de 15 ans au 30 septembre de l’année scolaire en cours, qui a atteint une maturité vocationnelle et qui a obtenu les unités de la 2e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique est admissible à un projet pilote de concomitance. Elle poursuivra, au moyen de la concomitance à horaire intégré, sa formation professionnelle et sa formation générale des jeunes pour acquérir les préalables manquants de 3e secondaire afin d’obtenir son diplôme en formation professionnelle. Une autorisation du Ministère est nécessaire pour l’admission d’un élève en concomitance de 3e secondaire.
Préalables fonctionnels
Cette section indique les épreuves ou les codes de cours des programmes d’études actuels de la formation générale des adultes requis comme préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique. Le respect des préalables fonctionnels comporte la réussite des préalables spécifiques et la réussite du test de développement général (TDG). Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un tiret ( – ) figure dans les cellules visées. Dans le cas des programmes menant à une ASP, les préalables spécifiques et le TDG ne s’appliquent pas (N/A).
| Langue d’enseignement | Langue seconde | Mathématique | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes |
| – | – | – | – | – | – |
Informations
Comment s'inscrire ?
En ligne
Cliquer sur « JE M’INSCRIS » et suivre les directives.
Par téléphone
Appelez le : 418 275-5546, poste 1800
En personne
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